Apps educatives Android per nens (1)

Tenir algunes aplicacions educatives al mòbil o a la tablet ens pot resultar útil perquè els nens aprenguin mentre es diverteixen jugant.

Per la xarxa existeixen molts posts sobre aplicacions apple (per ipads i iphones) però no tants d’Android i menys encara d’apps no angleses. És per això he cregut interessant escriure aquest post sobre aplicacions Android i en castellà (no totes).

A continuació us enllaço algunes de les aplicacions educatives que podem trobar a Google Play:

dr. Panda1. Dr. Panda: Aprender con los animales: és una aplicació que té una demo gratuïta i la possibilitat de comprar l’app complerta per 1.50€. És en castellà i indicada per nens de 2 a 5 anys. Consta de varis jocs: comptar animals, trencaclosques, buscar l’animal més gran o el més petit, buscar l’animal diferent dins la sèrie,…Aquesta empresa (tribeplay) té altres aplicacions molt interessants, us recomano que hi feu una ullada. Per exemple té El restaurant de Dr.Panda on han de preparar el menjar dels clients del restaurant, és un joc una mica més ociós però on també es treballa motricitat fina, rutines i seqüències.

Ves a Google Play2. Tizzy veterinario: és una aplicació per nens de 2 a 6 anys i també en castellà.  Es treballa motricitat fina i s’aprèn quines tasques són les que realitza un veterinari, quina és l’alimentació dels animals,… La versió complerta val 1.53€.

Aquesta empresa també té Tizzy driving adventure per nens de 2 a 6 anys, on mentre condueix el cotxe es va trobant minijocs pel camí. La versió complerta val 1.49€.

Ves a Google Play3. Cuenta hasta diez: aplicació per nens de 3 a 6 anys que ensenya a escriure els números i a comptar. Té la versió en castellà. La versió gratuïta és molt senzilleta i només permet escoltar algunes dades sobre els animals i jugar a dibuixar els números de l`u al deu. La versió complerta val 1.99€.

Ves a Google Play

4. El bosque de kapu: App per nens de 1 a 4 anys, en castellà i molt intuïtiu. Consisteix en una sèrie de pantalles on els nens aprenen que fan els animals del bosc, treballant la motricitat fina, les figures, agrupar, … És totalment gratuïta i sense anuncis ni vendes en l’interior. Són 10 minijocs i compta amb la possibilitat de temporitzar l’estona que els nens estan jugant al joc.

Ves a Google Play5. Gro Memo: No te versió gratuïta i costa 1.79€. És el típic joc memory on s’han d’aparellar les targetes bones i evitar les ecològicament dolentes pel planeta. L’aspecte interessant d’aquesta aplicació és que la vegada que treballen la memòria aprenen valors sobre la sostenibilitat.

Ves a Google Play6. Aprende la hora: aplicació per nens a partir de cinc anys que ensenya a saber l’hora, té diferents graus de dificultat i l’aplicació complerta costa 1.99€ (pero té versió gratuïta lite).

Aquesta empresa, Mingoville Games disposa d’una gran varietat de jocs educatius.

Ves a Google Play

7. Aprende inglés con Zoe:  Aplicació que no té versió gratuita i costa 2.17€. És per nens a partir de 3 anys i ensenya vocabulari en anglès (consta d’unes 70 paraules) a través d’uns dibuixos preciosos. L’empresa desenvolupadora Dada Company disposa d’altres aplicacions força interessants.

Ves a Google Play

8. Peekaboo: aquest joc es indicat per a nens a partir de dos anys i consisteix en trobar els set extra-terrestres dins dels diferents paisatges. La versió complerta val 0.74€. Aquesta aplicació ens permet treballar processos perceptius i la discriminació. Aquesta empresa disposa també de l’aplicació Mini-U: ZOO Abracadabra on s’han d’encaixar unes imatges a les seves respectives ombres.

Ves a Google Play

9. iseqüències: aquesta aplicació serveix per aprendre hàbits d’autonomia, emocions i situacions quotidianes a través de les seqüències. Principalment es va desenvolupar per a nens amb autisme però és apropiada per a nens en general. És una de les poques aplicacions que tenen versió en català!! La versió complerta val 2.28€.

Ves a Google Play

10. Pepi Bath: ens permet ensenyar als nens els hàbits a partir de quatre situacions quotidianes d’higiene. Els ensenya el bany, restar-se les dents, les mans, pentinar-se, tallar-se les ungles, anar al wc i la neteja de la roba. Té una versió Lite i la versió complerta ens costa 1.59€.

♥ Més llocs web on poder trobar aplicacions:

En un futur tornaré a penjar algun post sobre aplicacions ja que m’he quedat amb les ganes de  recomanar-ne algunes més!

Dislèxia

Segons Sans et al, 2010: la Dislèxia és un trastorn que condiciona que un infant amb una intel·ligència, motivació i escolarització normals no pugui aprendre a llegir d’una manera fluida. L’infant dislèctic, durant els primers cursos de primària, llegeix d’una manera costosa, lenta, amb pauses, rectificacions, sovint canviant lletres o invertint síl·labes i fins i tot inventant paraules.

L’Associació Internacional de la Dislèxia destaca que té una afectació al llarg de la vida dels individus, però aquest impacte varia segons l’estadi. També ens explica que en els casos més severs es pot necessitar d’acomodacions curriculars i/o de suport especial.

file0001694774604

La Dislèxia és un dels principals factors de fracàs escolars i té una prevalença  entre un 7-15% . Alguns experts apunten que podria ser una  alteració neurobiològica de base genètica. Del 35 al 40 % de familiars de primer grau també la pateixen, per tant sembla evident que hi ha un factor genètic important.

La consciència fonològica és la capacitat de reflexionar sobre els segments del llenguatge oral (fonemes, síl·labes, …), i s’ha trobat que té una alta relació amb la dislèxia. És molt important treballar-la per aconseguir una millora en aquests alumnes.

La majoria d’estudis conclouen que és vital detectar i intervenir als alumnes dislèctics en l’etapa més primerenca de l’aprenentatge en la lectoescriptura i que s’ha de dissenyar la intervenció atenent a les característiques individuals de cada alumne.

Ens falta un llarg camí per entendre completament la Dislèxia, però poc a poc es van fent nous descobriments que ens van ajudant a comprendre-la i per tant a dissenyar unes millors intervencions.

Articles molt recomanables:

Aplicacions, llibres, webs per treballar la lectoescriptura:

Recursos per aprendre Anglès

A la xarxa existeixen una infinitat de webs on aprendre anglès i per aquesta mateixa raó és més senzill que tinguem alguns llocs de referència que perdre’ns en la immensitat 😉

Flo-Joe: és una web amb exercicis tipus examen Cambridge (CAE, FCE,…).

flo-joe

Howjsay: web de pronunciació de paraules.

howjsay

El blog para aprender inglés: lloc web que entre altres recursos conté un curs bastant interessant de CAE, FCE i PET. Cada tema té teoria i exercicis.

curs cae

Cambridge Dictionary: Diccionari online amb selecció d’anglès britànic i americà, idioms, traductor, thesaurus,…

Cambridge Dictionary

Lyrics training: Lloc web amb un exercici d’omplir buits a la vegada que escoltes una cançó del youtube. Permet elegir entre diferents idiomes i diferents nivells de dificultat. Hi ha altres llocs similars però a mi m’agrada aquest perquè la cançó va parant automàticament fins que omples el buit.

lyrics training

English central: aquí podeu trobar vídeos amb exercicis de comprensió, omplir buits, vocabulari,…

englishcentral

BBC: la web de bbc té un apartat per aprendre anglès amb recursos molt interessants, des de vídeos, a lectures, …

bbc

Apart d’aquests recursos és interessant seguir altres recomanacions com:

  • Mirar la tv, sèries o pel·lícules en anglès, i segons el vostre nivell elegir subtítols en català/castellà o en anglès.
  • Llegir textos en anglès. Començar per textos curts i que siguin del vostre interès, i després passar a lectures més llargues o al diari online.
  • Perdre la vergonya i intentar parlar en anglès sempre que sigui possible. Hi ha llocs d’intercanvis lingüístics, professors de speaking per skype (www.telephoneteacher.com),…
  • Escoltar audiobooks en anglès. Hi ha llocs com aquest: http://esl-bits.net/, que permeten escoltar i a la vegada llegir el text.
  • Quan aprengueu una paraula nova intenteu no només memoritzar la definició, sinó veure frases on s’utilitza, idioms,…com més relacionada la tinguem en la nostra memòria més fàcil serà retenir-la.
  • Quan trobeu una paraula que no entengueu, no busqueu la traducció, intenteu llegir-ne la definició en anglès (cambridge dictionary) i només en el cas que encara no l’entenguem buscar-ne la traducció. Per traduccions de paraules i frases fetes és molt pràctica la web: www.wordreference.com.
  • No us preocupeu per haber de buscar la mateixa paraula varies vegades, els estudis diuen que és necessària una mitjana de 7 cops per retenir-la i ser capaços d’utilitzar-la en el nostre repertori.

Motiva la lectura amb Goodreads

goodreadsLa comprensió lectora és una de les habilitats que comporta més dificultats, no només en les assignatures de llengües sinó en tot el currículum. És cabdal treballar-la en profunditat per permetre als alumnes una millor adaptació a l’escola i a la vida.

Goodreads.com és una xarxa social on pots buscar,compartir i recomanar llibres. La web està en anglès i és per majors de 13 anys, però és una web força intuïtiva i possibilita la creació de grups de discussió en l’idioma que vulguis (ja n’hi ha alguns en català i castellà).

Un cop inscrit es poden realitzar les següents accions:

  • Crear els prestatges virtuals sobre llibres llegits, per llegir o en procés (i pots crear altres prestatges amb els noms que tu vulguis)
  • Afegir nous títols que no estiguin a la base de dades
  • Valorar-los de 0 a 5 estrelles
  • Escriure’n crítiques
  • Crear o participar en grups de discussió
  • Buscar o penjar citacions
  • Participar en jocs de preguntes sobre els llibres
  • Buscar recomanacions a partir dels llibres dels teus prestatges
  • Informar-se sobre autors, publicacions, edicions, llibres similars,…
  • Buscar “amics”
  • Reptes de lectura

Utilitzant aquesta xarxa podem motivar la lectura de grup i també la lectura independent. Paral·lelament, podem treballar la comprensió lectora i l’escriptura amb els resums, les crítiques, les participacions en grups i els jocs. Un altre dels avantatges d’utilitzar la web 2.0 és que promou que els alumnes més tímids a l’aula participin més des de la xarxa, o fins hi tot que es tractin temes que des de l’aula no promourien la intervenció. Finalment, a través de les recomanacions de la web i dels “amics” facilita la localització de llibres segons els propis interessos.

Pinterest a l’aula

Pinterest ens permet guardar i organitzar fotos i links de forma visual i ràpida en taulells virtuals.pinterest

Utilitzar Pinterest com a eina dins de la classe permet al Docent:

  • compartir exercicis fora de l’aula, per l’alumne i/o per la família
  • informar sobre activitats realitzades o per realitzar properament, amb la possibilitat d’enllaçar-ho amb el blog de l’escola.
  • trobar idees creatives
  • estar al dia de les últimes tendències
  • realitzar col·laboracions
  • amb els taulells privats podem tenir el material completament organitzat i preparat per a ser utilitzat en properes ocasions
  • privatitzar taulells per treballar imatges dels nens o projectes dels alumnes sense que les puguin veure la resta de la classe
  • crear taulells amb activitats de suport o d’ampliació, així com taulells d’activitats voluntàries per fer en vacances o quan estiguin avorrits
  • taulells creats per als pares, amb idees i recursos sobre educació

Avantatges de promoure que els alumnes (majors de 13 anys) utilitzin Pinterest:

  • incentiva la seva creativitat
  • permet treballar l’organització d’idees creant taulells segons subcategories, gestió de la informació
  • possibilita el desenvolupament d’habilitats com la investigació, l’autonomia, la iniciativa, l’anàlisi, l’ús de l’ordinador, aprendre a aprendre,…
  • podem crear àlbums d’imatges sobre un tema, un procés, una evolució,…
  • ideal per pinejar webs o blogs d’interès relacionats amb un projecte (com bookmarks)
  • utilitzar-lo com a webgrafia o fotoàlbum annexes a projectes de classe
  • treballar activitats de suport des de casa creant taulells d’assignatures o  d’habilitats concretes
  • podem utilitzar un taulell per fer un brainstorming d’idees per projectes de grup

Pinterest de profegeek

Infografies en la docència

Una infografia és una eina amb molts beneficis per utilitzar dins de l’aula. Com a docent permet posar de manifest dades d’una forma molt més visual i entenedora, ja que de vegades estadístiques, anys o percentatges, poden resultar molt farragosos. Paral·lelament, amb alumnes d’edat més avançada, podem utilitzar els recursos online per a que realitzin ells mateixos la infografia. Per portar-la a terme els alumnes han de fer una sel·lecció de la informació que volen exposar, segons importància i adequació a la temàtica,  després organitzar-la de forma gràfica i finalment estimular la creativitat.

Núvol de paraules sobre les competències que podem utilitzar al realitzar una infografia.


Hi ha moltíssimes webs a la xarxa que ens poden servir d’utilitat a l’hora de realitzar una infografia.

Webs per a fer infografies: 

Altres recursos:

  • Wordle: serveix per fer núvols de paraules, molt senzill.
  • Iconarchive: permet buscar icones gratuïtes.
  • Manyeyes: eina per fer diagrames, gràfiques, mapes…

Al Pinterest he deixat alguns exemples d’infografies, així com alguns articles i recursos online.

Tiching, la plataforma d’educadors per excel·lència.

Tiching és una plataforma amb dues vessants. Per una banda és una xarxa social per docents, estudiants i familiars. Per l’altra conté un buscador de material educatiu amb més de 90.000 continguts.

logo-tiching-modal

El seu funcionament general és força intuïtiu. Pots buscar directament el material que necessitis al seu buscador, categoritzat per llengua, etapa, competències… Tot i això, és molt recomanable registrar-se, ja que permet utilitzar amb més profunditat els avantatges de la plataforma. L’usuari registrat pot fer un seguiment dels taulells que hagi marcat com a interessos, també pot seguir les persones que hagi marcat com a favorits, i a més a més pot fer servir la web per conèixer altres docents.

A continuació us deixo el link del vídeo del youtube amb la presentació de la plataforma.